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于艳玲:给予特殊孩子完美的人生

文章来源:涞水文明网 | 发布时间:2018-07-03

  

    “1,2,3,4……”在涞水县特教中心,校长于艳玲一遍遍地教着孩子们数数,不厌其烦。对于普通孩子来说一下子就能学会的知识,智障学生要耗费那么长的时间。做特殊教育,最基本的就是耐心和爱心,于艳玲将浓浓爱意播撒在每一个特殊孩子身上,暖在每个孩子心中。

 招生难,她一遍遍走过村村落落入户帮扶

 于艳玲从事教育工作30多年,以前在涞水县幼儿园工作,2008年,特教中心从幼儿园分出来,独立成校,于艳玲担任校长。“刚来的时候,这里只有13个孩子,学生少,环境也不好”,于艳玲说起最初的特教中心,说不出的心酸。

 紧接着,她就带着几名老师一起走村串巷进行入户招生。对残障儿童的招收比普通学生招收难度更大。村子里很多残障儿童都家境贫困,学杂费、书本费对家里来说是个很大的负担。还有一些家长直接将于艳玲拒之门外,“我家的孩子没有残障”。于艳玲没有放弃,她一次又一次敲响残障儿童的家门,无论如何也要说服家长让孩子上学。

 为了解决资金问题,她带着孩子们对上学的渴望、资助的申请和孩子们的照片往返于残联、民政局、教育局之间,领导们终于被她的执着打动了,把特教中心所有在校生纳入低保和住宿生补贴范围,涞水特教中心也成为保定市第一所零收费的学校。接着,她又多方求助,解决了孩子们在校吃穿用的所有问题,大部分适龄残儿都入了学。三个月后在校学生增加到65人。“当时有几个家庭甚至难以承受往返交通费,我给了两个家长每人300元,孩子们不能没有学上。”于艳玲当时的经济也很紧张,她又向社会慈善机构求助,到目前已有9个孩子得到了每人每年1200元的一对一救助,帮扶至今仍在持续,今年又有8个孩子得到了每人1000元的一次性救助。

 2016年冬,面临到30名未入学极重度残儿家里摸底、送教的任务,于艳玲拖着虚弱的身体再次带领几名老师走遍了涞水的各个村镇。尤其到山区,天不亮就出发,一家接着一家,马不停蹄,半天喝不上一口热水。有的学生家长只有中午在家,她上午下班后才出发,为了准时到达学生家里,哪里还顾得上吃饭,在车上吃个包子就算是一顿午饭了;有的家长只有晚上在家,她们就晚上去;有的学生周一至周五去外地做康复,那就周末去。“无论如何不能因为任何原因漏掉一个残儿”。目前她们已为50名重度残儿送教上门。

 在2017年冬和2018年春,为了准确把握在校残疾儿童家庭经济状况和未入学残疾儿童的教育需求,于艳玲到110名残疾儿童家里,向家长宣传教育扶贫的政策,了解孩子上学的困难和需求,想方设法帮助他们。涞水的村村落落,于艳玲走了又走,她对特殊教育的热情真真切切感动了每一个人。

课程难,她与病魔抗衡不忘特教初心

 学生有了,在听课过程中于艳玲发现有些学生听不懂老师讲课,学生们学得受罪,老师们教得费劲。她深知目前的教材不适合中重度智障学生使用,经过多次探讨,她决定把校本课程的开发作为重点,重新编写一套校本教材。

然而这时,命运给她开了个大大的玩笑。2013年暑假,她到医院检查确诊为子宫癌。“当时我就哭了,但哭有什么用”,哭过之后于艳玲选择了坚强,住院治疗的两个月期间,正值新学期开学,她躺在病床上还在安排部署新学期的工作,不顾呕吐腹泻的化疗反应,她把工作安排的妥妥当当。她始终念念不忘孩子们,出院第二天,不顾家人的反对就来到了学校。

 2015年又转移成肝癌,每月化疗一次,持续了将近一年。她从不会因病痛影响工作,几次因工作脱不开身延后治疗时间,出院后直接到学校部署工作是常事,医生护士无不为之感动。有一次出院第二天下午她就去了义和庄、三中、义安等学校参观,途中呕吐了两次,脸色煞白,同事们心疼地哭了,劝她回家休息,但她坚持继续前行。参观回来,同事执意送她回家,但她坚持回到学校,立即组织召开了研讨会,直到晚上8点才下班回家。

 那时候她的身体极度虚弱,但躺在病床上,她仍在整理教案资料。别人是躺着休养,她是强忍着不适斟酌校本教材的每一个字句、每一张图片。从校本教材的编写到审核,再到编排,她都积极参与、严格把关。经过认真总结,反复修改,无数次模拟讲解,功夫不负有心人,这套新的校本教材得到领导、老师和学生们的一致认可,目前这套校本教材已应用在保定市所有特教学校教育中。看到学生们大声地数着数、快乐地做着课间操,甚至顺利地完成越来越多样的家务劳动,于艳玲欣慰极了:“再辛苦也值得了,我只希望以后在校外看到学生们时,他们不再只知道玩,而是能展现自己的价值。”于艳玲为此已经努力了整整十年。

    2017年10月11日,顺和养老院的院长刘蓓蓓,接受了杨朝阳和刘志伟两名毕业生就业,这两名同学在工作中任劳任怨、踏实肯干,受到了院长和老人们的一直好评,因此刘院长还承诺每年都可以接受特教中心优秀的毕业生就业。在那一天,于艳玲轻声地叮嘱、深深的拥抱、殷切的祈盼,看着两个学生走出校门她热泪盈眶。

于艳玲带学生们参与社会实践

 就业难,残障学生就业难上加难。在特教中心,于艳玲为那些适龄的孩子开设了不同技能的训练课。学生们已学会了文明有序、礼貌交流,更是在模拟超市、模拟厨房、模拟宾馆等课堂中学会了基本的生活技能,学校还购置了洗车设备,老师们会带学生到车站、公园、医院、超市、学校、影院等参与社会实践。为了孩子们将来能够适应社会、回归社会、融入这会,于艳玲绞尽了脑汁。

 她多方打听招工单位的用人条件,从中寻找能适合这些特殊孩子能够胜任的工作,还跑遍了养老院、饭店、宾馆、家政公司、洗车行等,向负责人推荐学校的孩子,介绍他们的情况,为学生开拓就业门路,研讨就业方向,带学生到实地参观学习。“他们乐观、自信,他们不希望依靠国家救济,他们想用自己的双手来养活自己。”于艳玲不停地奔波只为给孩子们寻找一条生活的出路。

 于艳玲用真诚和汗水圆了15名学生的就业梦,实现了他们的社会价值。学生家长们常常感慨:“于校长给孩子们的不只是知识、能力,更是整个人生。”

 


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